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    Home»SALUD»El libro Social Accountability of Medical Schools, inspiración para transformar la educación médica
    SALUD

    El libro Social Accountability of Medical Schools, inspiración para transformar la educación médica

    El copelloBy El copelloagosto 22, 2025No hay comentarios4 Mins Read
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    El pasado 16 de agosto, en el marco de la 10a Feria del Libro de Ciencias de la Salud, se presentó el libro Social Accountability of Medical Schools (Responsabilidad social en las facultades de medicina: potenciando el futuro de la educación médica y los sistemas de atención sanitaria), en un evento que reunió a destacadas figuras académicas nacionales e internacionales comprometidas con transformar la educación médica.

    En el auditorio “Dr. Fernando Ocaranza”, la doctora Ana Carolina Sepúlveda Vildósola, Directora de la Facultad de Medicina, comentó: “Esta obra no sólo enriquece la literatura académica, sino que nos ofrece una visión inspiradora y práctica para transformar la educación médica, orientándola con mayor firmeza hacia la rendición de cuentas social y hacia la respuesta efectiva a las necesidades de las comunidades a las que servimos. En sus capítulos encontraremos tanto el sustento teórico del concepto como estudios de caso que muestran experiencias exitosas en distintas regiones del mundo, así como estrategias concretas para integrar este enfoque en el currículo, en la evaluación estudiantil y en las prácticas de investigación”.

    Asimismo, indicó que la UNAM está en proceso de convertirse en el primer Centro de Excelencia TUFH (Towards Unity for Health-Hacia la Unidad por la Salud) en México, fruto del Social Accountability Fellowship (Beca de Responsabilidad Social) desarrollado entre 2024-2025, del cual ella y la doctora Melissa Islas Upegui, Jefa de la Unidad de Movilidad Académica y Vinculación Interinstitucional de la Facultad, fueron participantes. “En septiembre presentaremos el proyecto UNAM Adopta una Comunidad en el marco de TUFH 2025: Reframing Access to Health (Replanteando el acceso a la salud), en Filadelfia”, anunció.

    Desde la Universidad de Limerick en Irlanda, el doctor Mohamed Elhassan Abdalla, autor principal de la obra y Director del Máster en Educación de Profesiones Sanitarias, explicó mediante videoconferencia: “Este libro publicado apenas este mes por Springer constituye el primer volumen completo sobre responsabilidad social en medicina. Contiene 16 capítulos con contribuciones de 63 autores de todo el mundo, incluyendo casos reales de Canadá, Sudáfrica, Filipinas e Irlanda que muestran cómo implementar estos principios en diferentes contextos”.

    El académico detalló la estructura de la obra: “Dividimos el contenido en cinco secciones fundamentales: 1) Conceptos y valores básicos, 2) Liderazgo y gobernanza institucional, 3) El profesorado como agente de cambio, 4) Participación comunitaria real más allá del tokenismo, y 5) Reforma curricular con enfoque en impacto social. Cada capítulo incluye herramientas prácticas para transformar las escuelas de medicina”.

    Posteriormente, el maestro Nicholas Torres, Director Ejecutivo de TUFH y profesor de la Universidad de Pennsylvania, brindó el contexto global: “Desde 2020 trabajamos con la OMS y OPS para incorporar estándares de responsabilidad social en los procesos de acreditación. México será pionero en integrarlos oficialmente mediante la herramienta ISAT (Indicadores de Responsabilidad Social), que ya hemos aplicado en más de 100 escuelas médicas del país”.

    Asimismo, destacó: “Lo crucial no son los rankings académicos tradicionales, sino medir el impacto real en las comunidades. Nuestros estándares evalúan desde el perfil de ingreso de estudiantes hasta la ubicación laboral de egresados en zonas marginadas, pasando por la co-creación curricular con las comunidades”.

    La doctora Gabriela Borrayo Sánchez, Secretaria General de la Facultad, presentó los avances del Programa UNAM Adopta una Comunidad: “Estamos interviniendo en Temascalapa, Estado de México, donde el 80% de la población evaluada presenta riesgo cardiovascular anormal. Participan 10 entidades académicas en un modelo integral que combina atención primaria, nutrición, ingeniería y perspectiva de género”.

    Detalló que “el diagnóstico mostró prevalencias alarmantes de diabetes (23%), hipertensión (34%) y obesidad (41%), en una comunidad donde el 66.6% tiene acceso limitado a servicios de salud. Nuestra intervención incluye desde medición de perfiles lipídicos hasta diseño de comedores comunitarios y sistemas de agua potable”.

    El evento contó además con la presencia de la doctora Melissa Islas, quien coordinó los aspectos logísticos de esta colaboración internacional.

    Daniel Gallardo



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